تیزهوشی
تعریف
تعریف تیزهوشی در مکتب تعاملی به این شکل است: "توانایی برجسته در هوش و کنش در زمینهای خاص". بنابراین، سه نوع توانایی برجسته در هوش و کنش وجود دارد: "آفرینندگی، پیشرفتگی و سازماندهی". بسته به سطح برجستگی توانایی در انحراف معیار، جمعیت بالقوهای که این برجستگی را دارند، متفاوت است: 2 انحراف (28.2%)، 5/2 انحراف (62 در هزار)، 3 انحراف (13 در هزار) و 5/3 انحراف (2 در هزار). با این اساس، تیزهوشی را میتوان به این شکل تعریف کرد: "ظرفیت برجستهٔ پیشرفتگی، آفرینندگی و یا سازماندهی در زمینهای خاص و یا به تعبیر مشروح توانایی استثنایی در گیرایی تیز، پیگیری دقیق، درک و فهم بهینه، مهارت ذاتی خاصّ در یک زمینه و یا نوپدیدآوری در اندیشه، پیشنهاد، نظر، استنباط، اکتشاف، و یا شناخت مفاهیم، تجزیه و تحلیل، ریشهیابی، موقعیّت سنجی، طبقهبندی مفاهیم و انجام کار در سطح برجسته در زمینهای خاص".
نگارنده: فرزانه حسامی
تعریف انگلیسی
In the interactive school, giftedness is defined as follows: "Outstanding ability in intelligence and action in a specific field." Therefore, there are three types of outstanding abilities in intelligence and action: "creativity, advancement, and organization." Depending on the level of excellence in the deviation, the potential population with this excellence varies: 2 deviations (28.2%), 5/2 deviations (62 per thousand), 3 deviations (13 per thousand), and 5/3 deviations (2 per thousand). Based on this basis, giftedness can be defined as follows: "The capacity for outstanding advancement, creativity, and/or organization in a specific area, or to put it succinctly, exceptional ability in sharp focus, precise pursuit, optimal understanding and comprehension, innate mastery in a field, or innovation in thought, suggestion, opinion, inference, exploration, or understanding of concepts, analysis, root-finding, situational assessment, concept classification, and performing work at an outstanding level in a specific field."