عزّت نفس
تعریف
عزّت نفس (حرمت خود) پنج مؤلّفه و عنصر اساسی دارد. این مؤلّفهها عبارتاند از احساس امنیّت، تعهّد، شایستگی، خودپذیری و پیوندجویی.
برای مطالعهٔ بیشتر: خودباوری و عزّت نفس: ریشه و ثمره در نگرش تیزهوش
نگارنده: دکتر ناصرالدّین کاظمی حقیقی
شرح موضوعی
در بررسی ویژگیهای شخصیت افراد نوآور، عزّت نفس بالاتر گزارش شده است. در تیزهوشان، خودباوری، عزّت نفس و موضع نظارت مهمترین عوامل نگرشی مؤثر در پیشرفت تحصیلیاند. پژوهشی نشان میدهد تا ۴۰ درصد تغییرات پیشرفت تحصیلی به موضع درونی نظارت و عزّت نفس بالا مربوط بوده است. بهطور تلویحی، با افزایش عزّت نفس، موضع نظارت درونیتر میشود. در زنان شاغل نیز یکنواختی لباس کار با افزایش سن، عزّت نفس شغلی را کاهش میدهد.
تعریف انگلیسی
Self-esteem (self-regard) has five basic components and elements. These components are a sense of security, commitment, competence, self-acceptance and affiliation-seeking.
منابع
- روانشناسی سازمانی، «29. اشتغال زنان و بهداشت روانی» https://www.eot.ir/کتب/روانشناسی-سازمانی/اشتغال-زنان-و-بهداشت-روانی-1269 — Lists the five basic components of self-esteem; occupational self-esteem declines
- روانشناسی کار و مدیریت، «29. فصل یازدهم اشتغال زنان و بهداشت روانی» https://www.eot.ir/کتب/روانشناسی-کار-و-مدیریت/فصل-یازدهم-اشتغال-زنان-و-بهداشت-روانی-1467 — Same passage: components of self-esteem and work-clothes effect
- مقالات، «روانشناسی خلّاقیّت» https://www.eot.ir/مقالات/روانشناسی-خلاقیت-1928 — Gives حرمت خود as synonym; higher in innovators
- روانشناسی کودکان تیزهوش و روشهای آموزش ویژه، «26. نقش انتظارات محیطی در پیشرفت تحصیلی و خلّاقیت» https://www.eot.ir/کتب/روان-شناسی-کودکان-تیزهوش-و-روش-های-اموزش-ویژه/نقش-انتظارات-محیطی-در-پیشرفت-تحصیلی-و-خلاقیت-1379 — Self-esteem, locus of control and gifted students' academic achievement