پرش به محتوای اصلی
آ ا ب پ ت ث ج چ ح خ د ذ ر ز س ش ض ط ظ ع غ ف ق ک گ م ن و ه ی
ظرفیتهای روانی

خودفراگیری منظّم

self-regulated learning
مدخل فرهنگنامه · نویسنده: دکتر ناصرالدّین کاظمی حقیقی ۱ دقیقه مطالعه

تعریف

خودفراگیری منظّم مفهومی است که به یادگیری مستقل و فردی فرد تیزهوش اشاره دارد و قابلیّت‌های فردی او این امکان را فراهم می‌کند. این مفهوم با «کفایت خود» ارتباط دارد و یکی از شاخص‌های تمیزدهنده‌ی تیزهوشان از افراد عادی شمرده می‌شود که در انواع تیزهوشی مشهود است.

نگارنده: دکتر ناصرالدّین کاظمی حقیقی

شرح موضوعی

این نوع یادگیری مستقل فردی با دوران تحوّل ارتباط مستقیم دارد و با افزایش سنّ و طیّ مراحل تحوّل از ۱۱ تا ۱۷ سالگی به‌تدریج افزایش می‌یابد. اگر فرهنگ خانواده امکانات تحقّق فعّالیّت‌ها و عملیات مستقلّ فردی را برای تیزهوش فراهم آورد و آن‌ها را هدایت کند، به شکوفایی تیزهوشی کمک کرده است و خانواده نقش راهنما را ایفا می‌کند.

تعریف انگلیسی

Self-regulated learning is a concept referring to the independent, individual learning of a gifted person, made possible by his or her individual capabilities. It is related to "self-efficacy" and is regarded as one of the features distinguishing the gifted from ordinary people, evident across the types of giftedness.

منابع