پرش به محتوای اصلی
آ ا ب پ ت ث ج چ ح خ د ذ ر ز س ش ض ط ظ ع غ ف ق ک گ م ن و ه ی
پرورش و درمان

تفکیک پایه‌ای

Full-time separate grouping
مدخل فرهنگنامه · نویسنده: دکتر ناصرالدّین کاظمی حقیقی ۱ دقیقه مطالعه

تعریف

تفکیک پایه‌ای نوعی گروه‌بندی متجانس برای دانش‌آموزان تیزهوش است که در قالب «گروه‌بندی تمام‌وقت مبتنی بر توانایی» به کار می‌رود. در آن همهٔ یادگیری‌های تحصیلی این دانش‌آموزان در یک نظم‌بندی خودهمگن، مانند مدرسهٔ ویژه یا برنامهٔ تمام‌وقت خاصّ تیزهوشان، فراهم می‌شود. در آموزشگاه مختلط، تماس کلاسی این دانش‌آموزان با دیگران اندک است و به کلاس‌های فوق‌برنامهٔ مشترک، مانند هنر و ورزش‌های خاصّ، مشروط است.

نگارنده: دکتر ناصرالدّین کاظمی حقیقی

شرح موضوعی

مطالعات نشان می‌دهد این برنامه آسیب اجتماعی یا عاطفی ناشی از جایدهی تفکیکی پدید نمی‌آورد. دانش‌آموزان از تکرار خسته‌کنندهٔ مطالب کلاس عادی آسوده می‌شوند، به مشارکت با دیگران در موضوع‌های خاصّ تمایل بیشتری دارند و پیشرفت تحصیلی بیشتر و بازخوردهای مثبت‌تری نسبت به مدرسه نشان می‌دهند. محدودیّت اساسی این سیاست آن است که برداشت دانش‌آموزان از استعداد شخصی خود بر مقایسه با توانایی‌های دیگران وابسته می‌شود. بر پایهٔ سی و دو مطالعه، اندازهٔ اثر این برنامه برای جنبهٔ تحصیلی ۰٫۴۹ و برای جنبهٔ اجتماعی ۰٫۲۴ بود، امّا برای جنبهٔ عاطفی ۰٫۱۶- به دست آمد.

تعریف انگلیسی

Separate-base grouping is a form of homogeneous grouping for gifted students, applied within the framework of full-time ability-based grouping. All the academic learning of these students is provided within a self-homogeneous arrangement, such as a special school or a special full-time program for the gifted. In a mixed school, their classroom contact with other students is minimal and conditional on shared extracurricular classes, such as art and certain sports.

منابع