پرش به محتوای اصلی
آ ا ب پ ت ث ج چ ح خ د ذ ر ز س ش ض ط ظ ع غ ف ق ک گ م ن و ه ی
مبانی روان‌شناسی تعاملی فرانگری

تلفیق

Integration
مدخل فرهنگنامه · نویسنده: دکتر ناصرالدّین کاظمی حقیقی ۱ دقیقه مطالعه

تعریف

تلفیق یک نظام یا راهبرد آموزش و پرورشی است که در آن دانش‌آموز مستعد یا دارای استعداد درخشان در درون برنامهٔ فراگیر عمومی، همراه با دانش‌آموزان دارای هوش متوسط تحصیل می‌کند. در این نظام آموزشگاه می‌کوشد برنامهٔ درسی، روشها و شیوه‌های خود را تغییر دهد تا حتی‌الامکان به نیازهای خاص آن دانش‌آموز پاسخ دهد.

برای مطالعهٔ بیشتر: کاربرد مکتب تعاملی تیزهوشی و استعداد در نظام تلفیق تجربه ای از دزفول، بررسی اجمالی برنامه‌های آموزشی ویژهٔ دانش آموزان تیزهوش (2): کاربرد غنی‌سازی انفرادی در نظام تلفیق

نگارنده: دکتر ناصرالدّین کاظمی حقیقی

شرح موضوعی

تلفیق برعکس مفهوم «یکپارچه‌سازی» است؛ در یکپارچه‌سازی مدرسه در یک فرایند انجذابی می‌کوشد دانش‌آموز را با ویژگیهای مدرسه سازگار کند. زیربنای تلفیق آن است که همهٔ دانش‌آموزان در طیفهای گوناگون هوشی و ظرفیتهای شناختی باید مورد توجه قرار گیرند و به نیازهای آموزشی و پرورشی آنها رسیدگی شود تا در جریانی فراگیر و پوشا از یکدیگر یاد بگیرند. سیاستهای رایج آن سیاست آموزشی مختلط، سیاست آموزشی فردی و سیاست تعاملی تلفیقی است. در برابر آن، راهبرد «تفکیک» قرار دارد که مستلزم جدایی دانش‌آموز تیزهوش از دانش‌آموزان دارای هوش متوسط است.

تعریف انگلیسی

Integration (talfiq) is an educational strategy in which a gifted or talented student studies within the general inclusive program alongside students of average intelligence. The school seeks to change its curriculum, methods and approaches so as to respond, as far as possible, to that student's particular needs.

منابع