مفهومیابی
تعریف
مفهومیابی توانایی درک، یادگیری و شناخت مفاهیم و طبقهبندی آنهاست. در «نظام سهگانهٔ تیزهوشی» یکی از زیرعاملهای «سازماندهی» است و از جلوههای خلّاقیّت به شمار میآید.
نگارنده: دکتر ناصرالدّین کاظمی حقیقی
شرح موضوعی
مفهومیابی همراه با «رهکاریابی تحلیلی» در خوشهٔ «سازماندهی» جای میگیرد. این جلوه از خلّاقیّت به توانایی دریافت مفاهیم نو و طبقهبندی مفاهیم اشاره دارد. در فرایند غنیسازی انفرادی، معلّم برای دانشآموزی که قلمرو خلّاقیّتش سازماندهی است، «مفهومیابیها» را در فهرست انواع خلّاقیّت میآورد. بنا بر متن، خوشههای خلّاقیّت از هستهٔ مشترک «پویایی» نشأت میگیرند.
تعریف انگلیسی
Conceptualization (mafhūm-yābī) is the ability to grasp, learn and recognize concepts and to classify them. In the «triple system of giftedness» it is one of the sub-factors of «organizing» (sāzmān-dehī) and is counted among the manifestations of creativity.
منابع
- مقالات، «خلاقیت» https://www.eot.ir/مقالات/خلاقیت-1899 — Definition, cluster membership, and the new-concepts/classification description
- مقالات، «مکتب تعاملی استعداد و تیزهوشی: چشم اندازی نو در مبانی نظام سهگانهٔ تیزهوشی» https://www.eot.ir/مقالات/مکتب-تعاملی-استعداد-و-تیزهوشی-چشم-اندازی-نو-در-مبانی-نظام-سه-گانه-تیزهوشی-1966 — Listed as sub-factor of organizing in giftedness system
- مقالات، «ماهیت تعاملی مفهوم تیزهوشی» https://www.eot.ir/مقالات/ماهیت-تعاملی-مفهوم-تیزهوشی-1952 — Same definition as a sub-factor of organizing
- مقالات، «بررسی اجمالی برنامههای آموزشی ویژهٔ دانش آموزان تیزهوش (2): کاربرد غنیسازی انفرادی در نظام تلفیق» https://www.eot.ir/مقالات/بررسی-اجمالی-برنامه-های-آموزشی-ویژه-دانش-آموزان-تیزهوش-2-کاربرد-غنی-سازی-انفرادی-در-نظام-تلفیق-1864 — Teacher lists it for the organizing cluster in enrichment
- مقالات، «بررسی اجمالی برنامههای آموزشی ویژهٔ دانش آموزان تیزهوش (2): کاربرد غنیسازی انفرادی در نظام تلفیق» https://www.eot.ir/مقالات/بررسی-اجمالی-برنامه-های-آموزشی-ویژه-دانش-آموزان-تیزهوش-2-کاربرد-غنی-سازی-انفرادی-در-نظام-تلفیق-1864 — Definition, organizing cluster, and common core of dynamism
- مقالات، «خلاقیت» https://www.eot.ir/مقالات/خلاقیت-1899 — Named as one of two organizing factors counted as creativity