پرش به محتوای اصلی
آ ا ب پ ت ث ج چ ح خ د ذ ر ز س ش ض ط ظ ع غ ف ق ک گ م ن و ه ی
ظرفیت‌های روانی استعداد

نوسودمندی تحصیلی تجربی

experiential-academic novelty-utility
مدخل فرهنگنامه · نویسنده: دکتر ناصرالدّین کاظمی حقیقی ۱ دقیقه مطالعه

تعریف

نوسودمندی تجربی تحصیلی یک حالت «ترکیبی» در میان هفت حیطهٔ حاصل از تعامل سه نوع هوش و دو نوع کنش است. در این حالت فرد در بیش از یک هوش و در یک کنش برجستگی دارد؛ یعنی کنش نوسودمندی در کنار هوش تحصیلی و هوش تجربی. این توانایی‌ها در هر فردی یافت می‌شوند.

نگارنده: دکتر ناصرالدّین کاظمی حقیقی

شرح موضوعی

در این چارچوب، شش «توانایی بنیادین متعامل» وجود دارد و حالت ترکیبی حیطهٔ هفتم است. نوسودمندی یکی از دو کنش است و در قلمرو فرهنگ به صورت جنب‌وجوش کنجکاوانه برای کارهای نو و ارایهٔ طرح‌های سودمند برای نخستین بار توصیف شده است. در سیاستگذاری آموزش، «ترکیبی» یکی از هفت حالت سیاست آموزشی کلاس است و «نوسودمندی تجربی تحصیلی» نمونهٔ آن شمرده شده است. عبارت «وظیفه‌مندی تحصیلی با آمیزهٔ خفیفی از نوسودمندی تجربی» که در یک مثال سیاست تحصیلی غالب دانسته شده، تنها یک حالت آمیختهٔ مشابه است و عین این اصطلاح نیست.

تعریف انگلیسی

Experiential-academic novelty-utility is a "combined" state among the seven domains arising from the interaction of three intelligences and two actions. In it, a person is prominent in more than one intelligence and in one action, namely the novelty-utility action alongside academic and experiential intelligence. These abilities are found in every individual.

منابع

مدخل‌های مرتبط در فرهنگ‌نامه: نوآوری و راه‌حل تازه، وظیفه مندی تحلیلی، تجربی، تحصیلی