فاطمه نادری موضوع : پیشرفتگی یافته‌ها آشکار کرد که قلمروهای سه گانه مجموعاً ۱۴ زیر عامل فرعی را در بر می‌گیرند که می‌توان از آنها به عنوان ( قلمروهای اساسی تیزهوشی ) یاد کرد.یکی از گزینه‌های آن پیشرفتگی است .پیشرفتگی به معنای توانایی استثنایی در گیرایی تیز با سرعت بالا ؛ 💥پیگیری دقیق ؛ 💥درک و فهم بهینه در مواد درسی و آموزشی 💥 تحصیل پیشرفته💥 انجام کار با دستیابی به مهارت یا دانش💥مهارت ذاتی خاص در یک زمینه💥 طراحی راه حل جدید با ابتکار چیز نو که برای بهبود زندگی سودمند است💥پیشرفتگی شامل ۵ زیر عامل اساسی است .۱ _توانایی گیرایی : توانایی استثنایی در گیرایی تیز و استعداد بی‌نظیر و منحصر منحصر به فرد .۲ _فهم : دریافت سریع و دقیق و موشکافانه مطالب .۳_پیشرفت تحصیلی : توانایی موفقیت در روند یادگیری و فهم مواد درسی کسب مدارج تحصیلی بالا بر اساس آزمون‌های معتبر ۴_ورزیدگی : توانایی ویژه یا مهارت ذاتی خاص در انجام کاری در یک زمینه .۵_ نو آوری : ارائه طرح سودمند برای اولین بار یا ابتکار چیزهای نو که راه حل جدید آسان و موثری برای مسائل دشوار در جهت بهبود زندگی باشد . *برگرفته از کتاب هیجان اندیشه*جستجو در وب‌سایتابهامات تشخیص و تیزهوشی پیشرفتگیعلاوه بر ابهامات مفهومی، سوء تعابیر ارزشی و تنوع تیزهوشی دو ابهام دیگر نیز امر تشخیص را دچار نارسایی و محدودیت می کند: مسأله تیزهوشی در اقلیّتها و نشانگان اختلالی. امّا تشخیص تیزهوشی پیشرفتگی هیچ یک از این نارساییها را ندارد. رقابت طلبی و خودباوری تحصیلی از خصایص اساسی تیزهوشی پیشرفتگی محسوب می شود و شرایط را برای فشردگی دوره تحصیلی از طریق کلاسهای همگن با معلّمان ویژه فراهم می آورد. به نظر می رسد که می توان از طریق تحقّق کلاسهای همگن به پرورش تیزهوشی پیشرفتگی پرداخت و تنگناهای مربوط به مهارتهای زندگی واقعی و هوش عملی را بر طرف ساخت. *موفق باشید*
زندگی یعنی حل مساله به زندگی فرد معنا و هویت می دهد. واقعیت روزمره زندگی انسان، هیجان و در پی آن واکنش هیجانی است. سرچشمه هیجان، اندیشه های آدمی است. اندیشه و هیجان، دو مقوله منفک و جدا نشدنی است از انسان هستند. انسان همواره و در همه حال با اندیشه و هیجان ناشی از آن زندگی می کند. نظریه هیجان اندیشه برای نخستین بار در هفدهمین کنفرانس شورای جهانی کودکان تیزهوش ( انگلستان 2007 ) ارایه شد. و سپس در مجامع بین المللی توسعه یافت. ( کاظمی، 2008 و کاظمی 2014) / هیجان اندیشه از خلاقیت نشات می گیرد و بر یک پارچگی تعاملی دامنه های عاطفی، شناختی و رفتاری نظام روانشناختی تاکید می کند. هرجایی اندیشه ای پای گیرد احساس هم به وجود می آید. احساس و اندیشه از هم جدایی ناپذیرند احساس، اندیشه لازم خود را تولید می کند و یکپارچگی تار و پود این دو به وجود می آید. هنگامی که احساسی به وجود میآید، هیجان هم پشت سرآن تولید می شود، به چنین تولیدی " هیجان اندیشه " اطلاق می شود.اما لزوما هراندیشه ای به به هیجان منجر نمی شود. قلمرو تعاملی هیجان اندیشه، بر پایه پژوهش ها در گستره های شخصیت، شناخت و رضایت اززندگی است.
