در مقاله حاضر، به بررسی نقش فرهنگ در تیزهوشی و تأثیر آن در تعریف و شناسایی دانش‌آموزان تیزهوش پرداخته شده است. طبق بررسی‌ها، جنبه‌های فرهنگی در تعریف و برداشت از تیزهوشی تأثیر قابل توجّهی دارند و تشخیص تیزهوشی در جوامع چند فرهنگی به لحاظ جنبه‌های فرهنگی نیازمند توجّه خاصی است. همچنین، تأثیر فرهنگ بر کارکرد تیزهوشان و پی‌ریزی فرهنگ پیشرفت برای دانشجویان تیزهوش و اقلیّت‌ها به عنوان موضوعات مورد بررسی قرار گرفته‌اند. در نهایت، تأکید شده است که برای تحقّق مهارتهای ارتباطاتی اجتماعی، تنوّع فرهنگی به عنوان یک زمینه و موقعیّت محیطی خاصّ باید در نظر گرفته شود.
در گسترهٔ روانشناسی فرهنگی، تشخیص کمک بسیاری به گسترش این حوزه و بررسی رفتار اجتماعی دارد. پنج ابزار مهم «فهرست موفقیّت فرهنگی»، «فهرست مشارکت فرهنگی نخبگان» «فهرست انتظارات فرهنگی و اجتماعی نوجوانان تیزهوش»، «فهرست حمایت معنوی» و «فهرست پویش-اعتدال» با اعتبار و روایی قابل توجهی همراه هستند. از بین این ابزارها، فهرست انتظارات فرهنگی و اجتماعی نوجوانان تیزهوش بر پایه پنج بُعدی انتظارات فرهنگی- اجتماعی دانش آموزان تیزهوش ساختاردهی شده است. در فهرست موفقیت فرهنگی، هوش تحلیلی، هوش تجربی و هوش تحصیلی به عنوان سه گانه پایه‌ای شناخته می‌شوند.
فرهنگ سازمانی به عنوان مجموعه ارزش‌ها، باورها و اصول هر سازمانی تعریف شده و بر اساس آن فرد شاغل با پذیرش آنها با مقتضیات سازمان انطباق یافته و در جایگاه کاری خود به تلاش برای ارتقای کارآیی، اثربخشی و بهره‌وری محیط کار می‌پردازد. انواع فرهنگ سازمانی شامل نگهداری، کارمحوری، خشنودی و کمالگرایی هستند. پدیدهٔ "غیبت از کار" در سازمان‌ها به دلیل عوامل گوناگون و مانع‌های مختلف در فعالیت شغلی و پویایی حرفه‌ای کارکنان وجود دارد و هزینه‌های سرسام آور و قابل ملاحظه‌ای را برای سازمان‌ها به همراه دارد. در برخی پژوهش‌ها رابطهٔ غیبت از کار با عوامل ارادی و غیر ارادی بررسی شده است. با این حال، مشخص نیست که عوامل ارادی و غیر ارادی چه میزان تأثیر دارند.
تصمیمگیری، عملی است که شامل قضاوت، انتظار و ارزشیابی می‌شود و دو عنصر انتخاب و رفتار در آن وجود دارد. نظریات تصمیمگیری به دو دسته توصیفی و هنجاری تقسیم می‌شوند که هریک پایه‌های خود را برای تبیین فرایند تصمیمگیری دارند. فرهنگ به ترجیحات در زندگی و باورها توجه دارد و فرایندهای تفسیر از محیط پیرامون، آگاهی و جست‌وجو برای حل مسائل را فراهم می‌آورد. در نظریهٔ اسنادی، یک طرحواره شکل می‌گیرد که در مواجهه با تغییر مقاومت می‌کند و تغییرات متناسب با میزان اطلاعات جدیدی که قابلیت دسترسی می‌دهد، در آن صورت می‌گیرد. مؤلفه دیگر نظریهٔ اسنادی «ابتکار» است که مرکّب از قوانینی است که برای آزمون طرحواره خود استفاده می‌شود و سبب تسهیل داده پردازی می‌گردد.
این متن، به بررسی عوامل مشارکت نخبگان در سیاستگذاری فرهنگی می‌پردازد. در این بررسی، دو بخش اصلی یعنی مبانی پذیرش و راهبردهای مشارکت افزایی نیز به تفصیل بررسی شده است. با خواندن این متن می‌توانید با اقدامات بنیادین جهت جلب مشارکت نخبگان در سیاستگذاری فرهنگی آشنا شوید.
